日本《西日本新闻》9月23日著作，原题：儿童学力下落趋势的分析与豪迈政策 近期，日本文部科学省对日本中小学生学力拜谒的后果泄漏出令东谈主担忧的趋势。该拜谒于2024年5月至6月进行，拜谒对象消释日本1200所小学的六年龄学生和1500 所中学的初三学生。与2016年度和2021年度的拜谒后果比较，小学六年龄学生的语文和数学收货、初三学生的语文和英语收货有所下落。这是此前有数的学力下落迹象，不仅是学校和政府需要温顺的问题，家庭相通应分析原因并念念考对策。

　　文部科学省以为，新冠疫情可能对孩子们的学习变成了影响。在疫情扩大的2020至2022年，如今六年龄的孩子那时正处于小学二至四年龄阶段，初三学生那时则处于小学五年龄到月朔阶段（日本小学五、六年龄开动履行英语学科化陶冶）。而在此本事，学校巨额停课，校园相通受限，平日学习糊口受到首要制约。

　　但问题只是是疫情吗？拜谒还向学生家长了解了孩子在家的糊口景况。比较2021年度，孩子们的学习时候裁汰，而玩电子游戏的时候加多。此外，小学六年龄和初三学生在周一至周五使用智高手机的时候齐加多了约20分钟。

　　还有规划泄漏，家中藏书较少的孩子更容易花更多时候使用智高手机。这标明依赖智高手机等数字建树的成东谈主糊口神态，也不能冷漠地影响了孩子们的糊口神态。而这已成为当代育儿中必须爱重的问题。

　　值得留意的是，成长阶段的阅读体验超过伏击，但时常受到家庭经济景况等身分影响。为了幸免孩子因本人无法截止的原因而与同辈产生学习差距，学校和社区应积极选拔情势。

　　另一个令东谈主温顺的问题是，这次的学力测试后果泄漏，除小学六年龄的理科外，针对其他科目复兴“大概很好相识课堂实践”的学生比例有所下落；周中庸节沐日齐作念到每天学习一小时以上的学生比例也呈下落趋势。若何保捏孩子们的学习意愿成为亟需处置的伏击课题。

　　此外，2025年度的拜谒还初次进行了男女分开统计。后果泄漏，在数学和理科科目中，正确率相反不大，但自以为擅长的女生比例较低，这标明女生对理科科目存在畏难心扉。日本在科技及理科规划领域女性参与度较低，这可能是受到了“女性不符合理科”等社会偏见的影响。因此，家长和教练齐需要更新不雅念，主动放弃偏见。（朱迪译）

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